孩子多动怎么办

儿童多动症又叫小儿多动症，是一种常见的儿童行为异常问题，主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等，以致影响学习成绩。在家庭及学校难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。

儿童多动症治疗：

一，教育方法治疗小儿多动症

1.首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要一些多动行为能控制在一个不太过分的范围内就可以了。总之不能过于苛刻。

2.对孩子进行正面的引导。对于一些活动力过多的儿童要进行正面的引导，让他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织多参加多种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，有条件的家庭，应安排他们做一些室外内活动，让他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。

3.加强多动症儿童集中注意力的培养。可从看图书、听故事做起，逐渐延长孩子集中注意力的时间，也可把有多动症的孩子安排在教室的一排座位上，方便上课时老师的随时监督和指导。如果有进步表现，应及时表扬、鼓励，以利于强化。

4.培养孩子有规律的生活习惯。按时饮食起居，有充足的睡眠时间。不迁就儿童的兴趣，比如说喜欢看电影就让他们看至深夜，以致影响睡眠等。

二，药物治疗

有很多专家认为，治疗儿童多动症药物一定的效果，能够在一定程度上使注意力集中，达到改善行为的目的。但是药物治疗无法根除这种疾病，只能长期服用。

三，行为治疗

行为疗法是利用学习原理来纠正孩子行为的一种方法。发现不适宜行为出现时，加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，达到促使这些行为逐渐消失的效果。如果他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进，并求巩固。

四，饮食疗法

饮食治疗小儿多动症的方法，是一种辅佐治疗方法，能在一定程度上补充孩子体内所需的元素，比如说研究表明，水杨酸盐的食物，大量进食含有酷氨酸，进食加入调味品，人工色素和受污染过的食物，可使得儿童多动症发生，因此只要在一定的程度上限制这类食物，症状可明显减轻。小儿多动症在饮食疗法的时候，应该注意

少食含酷氨酸的食物，如挂面、糕点等;多食含锌丰富的食物，如蛋类、肝脏、豆类、花生等;应多食含铁丰富的食物;少食含铅食物，如皮蛋、贝类等食品;少食含铝食物。

幼儿行为障碍的现象有哪些及其治疗方法？

儿童的行为障碍，大多是因为不良环境、家庭及学校教育不得法，而使儿童产生异常心理后形成的。

课堂上的捣乱行为

有这种行为的孩子与多动症孩子不同，他们是有意恶作剧、出洋相，发出各种声音来引起别人的注意。对这种孩子，你越批评，越给予注意，他的行为越难以克服。最好的办法是在他们捣乱时不予过问，在平时多表扬少批评。给他们其他表现自己的机会，如体育、表演等。

逆反心理

有的孩子就是不听话，你叫他朝东，他偏往西。在孩子3岁以后，往往不能按父母的要求去做，但随年龄增长，辨别是非好坏，就能讲道理了。有的儿童逆反心理越来越严重，表现出不顺从。对于7岁不听话的孩子要进行训练，首先在活动和游戏中按命令或游戏规则去做。如果他不能听，则停止游戏。

破坏行为

有的儿童将钟表玩具拆开，是因为好奇，但有的孩子拆毁东西的心理是破坏。他们可以将物品向墙上掷，打破玻璃窗或灯泡，对别人的哭泣或忿怒感到有趣。

造成孩子有破坏行为的原因很多，如儿童受到欺侮和嘲笑时不敢公开表示反抗，受到挫折时难以表达和发泄等，积累多了就会有异常的表现。

对有破坏行为的儿童，要给予更多的爱和关注，引导他们把精力用于做好事上，使他们因做好事而受到人们的赞扬。

偷窃

成人要正确分析孩子拿东西的行为，特别是幼儿，他们还没有树立道德概念，父母的东西，他们拿来吃了。用了，把钱花了，他们不一定觉得有什么不妥当。把幼儿园的东西拿回家，是因为他们还不懂这东西是别人的。如果孩子经常偷窃，或这种行为的基础是某种消积情绪，就可考虑这是病态的行为，应及时加以矫正。有偷窃行为的儿童需要的不是某件东西，需要的是情感和关注。大人要更多地给予他们关心和爱护，让他们感到温暖体贴。

说谎

儿童说谎除了是模仿大人以外，还有心理上的因素。例如说谎可以表现自己，受到别人的羡慕，夸耀于人；说谎可以使自己摆脱困境；当说实话会受处罚时，孩子会选择说谎。说谎的孩子敏感、胆小、独立性差。家长要使孩子认识到，他们遇到的困难，做错了的事，等等，都算不了什么，最不好的事情是说谎。一个人难免会犯错误，考试不及格也不可怕，而说谎是最糟糕的。说谎、欺骗往往是行为障碍的最初表现，家长给予重视，及早纠正这一心理行为障碍。

6岁小孩老是哭闹说害怕行为异常怎么回事？

要重视，宝宝行为异常怎么办你需要和他沟通，是不是发生过他害怕的事宝宝行为异常怎么办！有些疾病早期表现是行为异常，如脑炎？自己找不到原因，建议及时就诊。

事出必定有因，你要明白。一个六岁的孩子，已经有宝宝行为异常怎么办了自己的观察力，他说害怕，那么就有值得他害怕的东西。

记得很久以前，读过一篇文章。里面说道，作者的孩子很乖的，可是有一阵变得非常顽皮，在六岁左右，作者助了一个雕像放在桌子上，可是暗中小孩子总是把雕像退转头去，让雕像的脸对着墙壁。

作者发现了，问孩子，孩子说那张脸很可怕。可是那个雕像脸非常柔和可爱，一点点都没有让人害怕的特点。所以，作者认为孩子在说谎，可是不管怎么样，只要一有机会，孩子就会把雕像的脸转到墙壁那一面，打骂都改变不了。

最后，作者去请教儿童教育学家，学者要作者用孩子的角度去看看那个雕像的脸。作者尝试着蹲下来，用孩子的高度去看那个雕像。因为角度，棱线，光影的关系，这个雕像的脸在六岁孩子的高度看起来，的确非常可怕，连作者蹲着看，都觉得可怕...

最后，作者不仅把雕像扔了，而且还有了一个时常用孩子高度看世界的习惯，这样对儿童习惯来说，更加容易理解。

宝宝行为异常怎么办我当然不仅仅是认为，题主家里有个什么雕像之类的，我只是说，也要用六岁孩子的高度去看这个世界，也许你就能发现孩子在害怕什么，在讨厌什么了。

有一次，我在广州街头，人头攒动，一个疲劳的妈妈拉着一个孩子逛街，那个孩子不停的要求“妈妈抱，妈妈抱”，妈妈火大了，打了几下，孩子还是要抱。

其实这位妈妈就是没有这种理解了，在满大街人的情况下，矮矮的孩子只能看见一排排由成人的腿组成的森林，又是憋气，又是无聊，可能还很恐怖。所以，能摆脱这个的只有不停要“妈妈抱”了，即使是挨打么也要抱，她并不是顽皮，是心里的需求而已。而几岁的孩子，并不能很好说出自己的感受，那么就是这样了。

所以，题主不妨试试不管是高度，或者是位置和地点，事件，都可以用孩子的角度去自己看看，应该能够发现孩子为什么害怕的。

他是不是看到不该看的东西了？然后被威胁，然后被被恐吓，所以又不敢说。

很高兴能回答你的问题。我想说的第一点就是，当孩子出现哭闹和害怕的时候，我们第一时间 不是心烦，更不是直接追问:你害怕什么?而是第一时间给孩子一个拥抱，说:妈妈在，不怕。安抚一下孩子害怕的情绪，这是第一要务。从而减轻这种害怕感受对于孩子的伤害。

安抚完情绪，接下来，我们要寻找孩子害怕的原因。其实当孩子害怕的时候，你询问原因，大部分时候问不出来。因为孩子在害怕的时候，是不能冷静回答问题的。所以当孩子安静下来后，你可以试着问问孩子，看看孩子会不会说。自己主动说最好，不说也不要强迫。

如果孩子实在不说，这就需要父母用心观察孩子害怕的原因，是在什么情况下发生的。寻求孩子害怕的原因。这里提供一个方向:这个年龄段的孩子存在一种心理叫"泛灵心理"认为世间所有的东西都是活的。所以对"妖怪类"的概念很害怕，以为是真的。

儿童随着时间的增长，身体在不断的长高，心智也在不断的发育。父母在关注孩子的身体 健康 的时候，也不能忽略孩子的心理变化，当宝宝出现一些异常行为的时候，很大可能是因为心理异常造成的。那么儿童行为异常的表现有哪些呢？

儿童行为异常的表现

退缩行为宝宝行为异常怎么办：

多见于5-7 岁的儿童。主要表现是：好静不好动，孤僻、胆小、懦怯、退缩。不敢或不愿到生疏环境去，偶尔到了一个新的环境，往往会不习惯、不适应，情绪低落，哭闹。发生的常见原因由于过分溺爱，形成了孩子的“依赖性”。家长过分粗暴，也可形成孩子的恐惧感，家庭巨大变故，如其直接抚养人的死亡或父母离婚等，都会对孩子产生不良影响，导致退缩行为。

儿童强迫行为：

这种孩子往往重复地进行某种动作，如反复洗手，明知不必要，但无法控制自己，别人劝阻也不听。这类孩子的家长常常过于刻板、拘谨，教育方法不当，至使孩子精神过于紧张。也可有头部外伤或精神创伤引起。

儿童恐怖症：

无缘无故的害怕，怕黑、怕狗、怕猫、怕上学等等，有时怕到全身出冷汗、面色苍白，浑身发抖的程度。发病除与孩子的心理状态有关外，常与大人的恫吓、或受到惊吓有关。

习惯性抽动：

常有一组肌肉不自主的抽动，如挤眉弄眼、歪嘴，耸肩、甩手、踢腿等，常是单调的重复动作。大人越说他，动得越厉害。常常是精神紧张，恫吓，焦虑所致，少数与疾病有关

儿童行为异常怎么办

人们常说心病要用心医，对于行为异常儿童应着重于心理治疗。对这种孩子，家长、教师均应负起责任，要给孩子感情上的温暖，耐心说服教育，切忌粗暴、打骂。还要安慰鼓励、助助他们树立信心。对有明显刺激精神的因素，应设法转移其注意力或用使其逐渐适应的办法。如孩子怕老鼠，可给他讲老鼠娶亲的故事，看小白鼠蹬车。玩米老鼠玩具等，消除其恐惧感。

对于儿童的异常行为，家长首先要做的是不要太担心，一般及时发现，尽早进行治疗还是可以治愈的，因此家长一定要有信心和耐心，不要以打骂的方式去教导孩子，应该要鼓励他们，给他们一些信心，这样能够更好治愈他们的心理病。

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您好 和孩子沟通一下 看看是发生了什么事情

宝宝现在有一些比较不好的习惯，家长应该怎么办呢？

宝宝现在有一些比较不好的习惯宝宝行为异常怎么办，家长应该怎么办呢？

1.孩子的所有行为永远不会离开爸爸妈妈的视线。只要家长是一颗心甘情愿的心，它就会及时发现孩子的异常行为。比如以前每天刷牙的孩子突然有口臭，家长要注意孩子是否每天早晚刷牙，尤其是晚上，如果不刷牙就会有口臭，影响第二天早上的食欲。当家长遇到这样的情况，要及时纠正孩子的不良习惯，也要问孩子的行为是受了别人的影响还是懒惰的结果。

2.孩子有很多不良习惯，其实是家长的溺爱造成的。当家长纠正孩子的行为时，先看他的行为是否有错误。孩子的行为一旦被家长认可，孩子就不会觉得不合适，做的时候他会心安理得。首先要治标，找到问题的关键点，坚决纠正孩子的不良行为。一切，只要宝宝行为异常怎么办你有准备，都会很容易应付。只要家长大多被认为是孩子，而且宝宝行为异常怎么办你不怕坏习惯，家长也是从孩子直接成长起来的，所以你犯的错误应该在孩子中避免。

3.孩子诞生的时候，世界还是一片空白，需要从家长开始不断的引导和监督。如果宝宝学习习惯不好，那么家长也需要快速鞭策孩子。你不能一直把这些坏习惯拖下去，否则你的宝宝会发展成不良行为。所以，当家长发现孩子有不良的学习习惯时，此时也要迅速教育孩子。告诉孩子坏习惯很不好，对自己也会很不好。我们也要告诉孩子不良的学习习惯是非常有害的，这也能让孩子深刻理解。家长应该告诉孩子这个习惯不好，家长也应该改正孩子，家长应该培养孩子正确的学习习惯，并且在做作业的时候和孩子在一起，这样可以发现孩子的坏习惯，改正不良的学习习惯。

小孩子好动，怎么办。不定神

儿童多动症又称注意力缺陷多动症 , 或脑功能轻微失调综合征 , 是一种常见的儿童行为异常疾病 . 这类患儿的智力正常或基本正常 , 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处.

多动症治疗：

1、心理治疗。主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。

2、药物治疗。药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩.

3、行为管理和教育。教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育.

4、针对父母的教育和训练。给父母提供良好的支持性环境，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为.